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2007年高考有奖猜题活动

随着2007年普通高等学校招生全国统一考试《考试大纲》的正式颁布，自主命题省份也随之陆续出台了《考试说明》，这就为高三的备考复习提供了准确的引领，使之更加具有针对性和实效性。我们始终认为夯实基础是高考复习备考的主线，同时也认为在高考复习的最后阶段进行科学的命题预测也是行之有效的方法。高考命题是一门科学，有着自身的规律和特点，研究命题的方法、流程、规律，研究考试命题的理论和技术，对于提升一线师生的备考水平具有巨大的促进作用，特别是在高考复习冲刺阶段如果能以具有原创价值的逼真试题为训练素材，那么就可以使复习效果达到最优化。训练过高质量的逼真训练试题会使考生在高考答题时更加从容，有似曾相识之感，从而勇夺高分。基于此，我们拟在全品高考网设置专门的网页及独立分类上传通道，开展“2007年高考有奖猜题活动”，旨在引发全国广大高三一线教师研读《考试大纲》(或《考试说明》)、研究命题规律、研制高考试题的科研热情，为更多的一线师生提供备考冲刺的绝好载体，提高临门一脚的命中率。现将本次活动的具体方案公布如下： 
一、参与对象
　　高中各学科教师、省市县教研机构教研员以及其他高考命题研究人员。 参赛者务必在全品高考网如实详细注册。
二、猜题依据
　　本次猜题以2007年普通高等学校招生全国统一考试《考试大纲》和各自主命题省份颁布的《考试说明》(或者新课程标准《考试大纲》及新课程实验区《考试说明》)为唯一依据，题型参照《考试大纲》(或《考试说明》)中给予的“题型示例”。
三、具体要求
1．以《考试大纲》(或《考试说明》)中一个考点或多个考点组合为内核原创试题
　　为了更好地控制试题命制质量，本次猜题一律以“道”为单位，不要完整的套题，但同一作者可以猜多道题，也可以针对高考试题中的某一板块来猜题，题型、题量和赋分值与高考试卷保持一致，如语文学科的“语言知识与语言表达”、“科学类文章阅读”、“文言文阅读”、“古代诗歌鉴赏”、“文学常识和名句名篇”、“现代文学作品阅读”、“写作”，每道题以《考试说明》(或《考试说明》)中一个考点或多个考点组合为内核的原创试题，试题考查的能力要求应和《考试大纲》(或《考试说明》)中对该考点的要求保持一致。
2．猜题注意事项
(1)必须为全新原创，非原创试题一票否决
　　所有参赛稿件不符合“稿件质量要求”的作非参赛资料处理，不符合“稿件格式要求”的按参赛稿件处理。凡上传的参赛稿件一律视为作者同意全品高考网拥有独家著作使用权。一稿多投一经核实取消参赛资格。同一作者可以投多份内容不同的稿件。
(2)试题背景材料的设计应以2007年最新的社会生活为载体，高度关注主流媒体高频度出现的关键词和社会各界广泛关注的重大事件，突出鲜活的时代气息
　　挑选的材料对于考生来说应该是似曾相识，与学习经历过的材料有类似性，但又感到陌生，因为设计的问题情境是崭新的。背景材料的呈现方式应该多样化，文字材料、各种数据示意图、原理图、结构图、地图、数据表格、漫画交互使用，力求图文并茂(要求所用的插图、表格必须清晰，如有图示，图片须以jpg、gif格式与猜题资料一起压缩打包上传)。我们特别欢迎图表类原创试题。但在背景情境的设计上要本着公平的原则，兼顾不同区域的考生。
(3)根据所选择的考点和呈现的题型合理控制试题的难度和区分度
(4)注意试题命制的规范性
　　如在命制选择题时要注意：①题干本身应该有意义，并以明确的问题形式呈现；②题干中不要包括无关的内容；③所有的干扰项都应该是似是而非的；④避免题干与正确选项之间存在语言联系，以免阅读能力强的考生从中获得有用的线索；⑤使正确答案随机分布在选项中，以防止考生觉察出正确选项的分布规律。 在命制主观题时要注意：①应该用清晰、明确的语言表述背景材料和问题；②对材料分析题而言，设计试题应该对材料进行分析和解释；③设计的试题数应该与背景材料的长度相匹配；④对试题的赋分应该合理；⑤对每个问题给予适当的完成时间，可以请其他人试做一下，并记录其完成应答所需要的时间。 
3．猜题投稿格式
_____学科：关于2007年_____部分的全品高考猜题
命题人工作单位：_____姓名：_____mail：_____电话：_____邮编：_____
【所猜考点】(写出所命制试题涉及的考点，语言描述要与2007年《考试大纲》(或《考试说明》)保持一致)

【适用地区】(指出所命制的试题是适用ⅹⅹ省或全国大纲卷)

【呈现题型】(要标出该试题的题型)

【命制试题】(完整呈现所命制的试题)

【试题立意】(指出该试题的立意之所在。试题立意是命题者为体现学业考试命题的指导思想、实现考查目标所确定的命题意向)

【标准解答及评分标准】(①提供规范完整的解答过程，凡是题目有多种解法的，请提供全部解法，以解法1、解法2、解法3……列出；②试题的赋分值以2007年《考试大纲》的高考样题为参照；③提供详细的、具有可操作性的评分标准，解答题每一步骤都要提供相应的分值。其中写作猜题不设置此栏目)

【详细解析】(①解析的写作思路要清晰，语言要简洁流畅，直击要害，要特别注重解题方法、技巧、策略、步骤和要领的梳理，注意学科思想方法的总结；②在解析中可以对试题进行多种变形，发散联想，和教材内容或教材上的例题、习题进行联系，指出试题与教材的渊源关系，或者教材原型题，把它与以往高考题进行联系、引申、拓展。写作猜题栏目名称改为【构思点拨】，主要从审题、立意、构思等角度进行细致的分析指导)

【猜题理由】(以2007年高考改革的趋势为立足点来阐述猜题理由，具体阐述：①为什么会预测考查该考点；②为什么考查该考点要以这样的题型出现；③又为什么以这样背景和情境作为试题素材；④预测该题命中指数，以百分比标出)

【教学启示】(由所命制的试题所引发的一些关于学科教学的一些思考和建议，从不同角度揭示试题对学科教学的启示作用)

关于作文猜题的补充说明：在【构思点拨】和【猜题理由】之间增加一个栏目【鲜活素材】，该栏目分3个子板块：

〖名人言论〗——提供10条相关的名人言论；

〖最新素材〗——提供5个最为鲜活的精短素材；

〖下水作文〗——提供2篇典范的下水作文，并给予点评。 

四、评选流程
　　为了激发广大高中教师、教研机构研究人员更多地参与本次猜题活动，我们预计将斥资50万元以上用于评审及奖励。
1．征稿时间
　　2007年3月5日—4月30日
2．评奖标准
　　本次评选分三大类型：“选择题”、“非选择题”、“语文写作题”，进行分类评比，以“道”为评奖单位，一人命中多“道”题的可以重复计奖。
(1)“非选择题”评选分以下四个奖次：
　　一等奖(奖金10000元，获奖人数多少不限，按实际命中人数颁奖)：命中考点、题型，试题相关背景情境、设问角度以及具体呈现形式都达到逼真程度，命中指数达到95%以上。
　　二等奖(奖金5000元，获奖人数多少不限，按实际命中人数颁奖)：命中考点、题型，试题相关背景情境、设问角度以及具体呈现形式都达到相似程度，命中指数达到80%以上。
　　三等奖(奖金500元，获奖人数多少不限，按实际命中人数颁奖)：命中考点、题型，试题相关背景情境以及呈现形式和高考真题有一定的相关性，命中指数达到60%以上。
　　四等奖(奖金50元，获奖人数多少不限，按实际命中人数颁奖)：命中考点、题型，命中指数达到20%以上。
(2)“选择题”的奖次、评奖细则与“非选择题”一致，奖金额度减半。
(3)“语文写作题”
　　一等奖(20000元，获奖人数多少不限，按实际命中人数颁奖)：命中原题。
　　二等奖(10000元，获奖人数多少不限，按实际命中人数颁奖)：命中主题，试题设置的背景材料、设问角度与原题达到逼真程度，命中指数达到90%以上。
　　三等奖(1000元，获奖人数多少不限，按实际命中人数颁奖)：命中主题词或关键词，情境设计、设问角度与原题具有一定的相似性，命中指数达到60%以上。
　　四等奖(100元，获奖人数多少不限，按实际命中人数颁奖)：命中主题词或关键词，命中指数达到20%以上。
3．专家评审委员会初评形成《2007年全品高考命题预测报告》(5月1日-6日)
(1)组建学科专家委员会
　　该学科委员会设置主任委员1名，均为全国著名特级教师、高考命题专家；设置委员3名，均为具有10年以上高三教学经验、连续任教高三5年以上的中学特、高级教师，在全国具有较高知名度。
(2)专家评审委员会初评
　　专家评审委员会将于5月1日-6日进行封闭式初评，并根据评审结果撰写《2007年高考命题预测报告》
(3)在全品高考网和新浪网高考频道公布部分《2007年全品高考命题预测报告》
　　学科评审专家委员会主任在新浪网高考视频主讲。 
4．参赛者自评，专家评审委员会终评形成《2007年全品高考猜题分析报告》
　　本次最终评选采取参赛者自评和专家评审委员会终评相结合的原则。
(1)参赛者自评(2007年6月6日至6月12日)
　　参赛者在高考完毕后对照全国卷和各自主命题省份的高考试题(包括新课程实验区高考试卷)，对自己投稿的试题进行自我评价。只要命中这些试卷中任何一套均有效，凡命中者一律填写《2007年全品高考网猜题命中自评反馈表》发至canpointok@126.com。我们收到邮件后及时回复，如在两天内未回复说明邮件发送失败，请重发。凡不填写《2007年全品高考网猜题命中自评反馈表》者，一律视为放弃参与评奖。
(2)专家委员会终评(2007年6月13日至6月20日)
　　专家委员会结合参赛者填写的《2007年全品高考猜题命中自评反馈表》进行终评，根据评审结果撰写《2007年高考猜题分析报告》。 
(3)在全品高考网和新浪网高考频道发布《2007年高考猜题分析报告》，公示获奖名单
5．颁发奖金(6月20日)
　　该活动奖励办法的最终解释权归北京全品教育科技中心全品高考网所有。

http://edu.sina.com.cn/z/2007gaokaoct/

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